In ihrer Studie „Monitor Digitale Bildung – Berufliche Ausbildung im digitalen Zeitalter“ analysiert die Bertelsmann Stiftung eine umfassende empirische Datenbasis zum Stand des digitalen Lernens in verschiedenen Bildungssektoren. Im Mittelpunkt des ersten publizierten Berichts steht die berufliche Ausbildung.

Die Studie kommt zu dem Schluss, dass die Digitalisierung in der beruflichen Ausbildung bisher eher in Form einer verhaltenen Modernisierung statt einer breiten Innovation stattfindet. Hierdurch blieben Chancen für benachteiligte Gruppen ungenutzt und Innovation scheitertet oft an mangelnden Kompetenzen und Ressourcen. Veränderungen im Bereich des digitalen Lernens würden oft von jungen Auszubildenden und weniger von den Lehrkräften selber initialisiert. Insgesamt wird ein grosser Handlungsbedarf gesehen, wenn man die Chancen digitaler Berufsbildung voll nutzen wolle.

Darüber hinaus generiert die Studie einige interessante Erkenntnisse zu traditionellen Lernplattformen bzw. Lernmanagementsystemen (LMS) wie Moodle:

  • Gemäss der Befragung der Bertelsmann Stiftung setzen nur 12% der Lehrkräfte in Berufsschulen traditionelle Lernplattformen häufig ein.
  • Weitere 22% nutzen traditionelle LMS Systeme gelegentlich.
  • Ein Drittel der Berufsschulen (33 Prozent) und 44 Prozent der Betriebe nutzen kostenlose (Open-Source-) Lernmanagementsysteme.

Auch die Nutzung von Tablets im Unterricht wird durch die Studie untersucht:

  • Wird technisches Equipment wie Tablets an Berufsschulen zum Lernen eingesetzt, handelt es sich überwiegend um die privaten Geräte der Lehrer.
  • 42% aller Berufsschüler nutzen zwar ein privates Tablet für den Unterricht, Schulgeräte kommen jedoch nur in 7% der Fälle zum Einsatz.
  • Lediglich 16% aller Ausbilder nutzen Tablets für die Ausbildung.
  • Tablets werden vor allem in Pilotprojekten eingesetzt, mit steigender Nachfrage. Der Unterricht wird dadurch als interessanter und motivierender erlebt und es wird geschätzt, dass dadurch die Möglichkeit besteht, individueller und auch unterwegs zu lernen

Quelle: https://www.bertelsmann-stiftung.de/de/publikationen/publikation/did/monitor-digitale-bildung/